Vier innovative Möglichkeiten, wie Lehrkräfte die Technologie im Klassenzimmer verbessern können
Die überraschende Leistungsfähigkeit von Peripheriegeräten
Die Wahl der richtigen EdTech oder die Anpassung aktueller Tools kann die Leistungen der Schüler verbessern und Flexibilität für das Lernen jederzeit und überall bieten.
Die richtige EdTech kann die Leistungen der Schüler steigern und flexibles Lernen jederzeit und überall ermöglichen. Das ist erst der Anfang. Mit den richtigen Tools können Schüler herausfordernde Inhalte auf neue und aufregende Weise erarbeiten, mit Mitschülern und Lehrern zusammenarbeiten und entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen und ihrem Lernstil lernen. Die Kommunen und Schulen müssen nicht immer neue Ausrüstung kaufen, um diese Ziele zu erreichen. Manchmal geht es einfach darum, neue Verwendungsmöglichkeiten für vorhandene Technologie zu finden.
Schaffen Sie eine Umgebung, in der Sie sich körperlich wohlfühlen
EdTech bietet große Vorteile, aber einige Hilfsmittel können Schülern körperliche Beschwerden bereiten, insbesondere wenn sie nicht für die körperliche, kognitive und emotionale Entwicklung von Kindern entwickelt wurden. In einer von Logitech und Education Week durchgeführten Umfrage gaben fast 75 % der Lehrer an, dass sich das körperliche Wohlbefinden der Schüler bei der Nutzung von Unterrichtstechnologien „etwas“ oder „sehr stark“ auf ihr Engagement beim Lernen auswirkt. Doch nur 5 % der Schul- und Bezirksleiter, die Einfluss auf EdTech-Entscheidungen haben, achten beim Kauf von Hardwarezubehör besonders auf Ergonomie.
So geht's
Damit sich die Schüler körperlich wohlfühlen und sich gut konzentrieren können, können die Lehrkräfte im Laufe des Tages den Umgang der Schüler mit Technologie in verschiedenen Unterrichtsstunden variieren, um Ermüdungserscheinungen vorzubeugen. Lehrkräfte sollten außerdem die Technologie an die Fähigkeiten der Schüler anpassen. Forscher haben beispielsweise festgestellt, dass Schüler, die ihre Feinmotorik noch entwickeln, mit dem Trackpad langsamer vorankommen und mehr Fehler machen als mit einer Maus.Hertzum, Morten & Hörner, Kasper. (2010). How Age Affects Pointing With Mouse and Touchpad: A Comparison of Young, Adult, and Elderly Users. Int. J. Hum. Comput. Interaction. 26. 703-734.) Die geringe Größe der Logitech M325S Maus ist ideal für die Hände von Schülern und gibt ihnen mehr Kontrolle darüber, wo und wie sie in digitalen Inhalten navigieren
Bauen Sie starke Beziehungen auf, überall wo Schüler lernen
Schüler und Lehrkräfte verdienen es, gesehen und gehört zu werden, unabhängig davon, ob der Unterricht persönlich, remote oder in einer hybriden Umgebung stattfindet. Wenn sichergestellt ist, dass alle kommunizieren und zusammenarbeiten können, fördert dies eindeutig starke Beziehungen und verbessert die Effizienz der Lehrkräfte sowie die Leistungen der Schüler.Hattie, J. (2009). Meta-Studie zu sichtbarem Lernen. Routledge, Taylor und Franchis Group. Moderne Technologie kann dazu beitragen, starke Beziehungen und Zusammenarbeit aufrechtzuerhalten, während Schüler jederzeit und überall lernen.
So geht's
Videolösungen für den Kollaborationsunterricht wie die Logitech C920E Webcam können es den Schülern ermöglichen, die nonverbalen Hinweise und den Blickkontakt der Lehrkräfte zu sehen. Untersuchungen belegen, dass damit das Engagement der Schüler steigt.Stull, AT, Fiorella, L., und Mayer, RE (2020). „The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures“, Journal of Educational Psychology Vorabveröffentlichung online. Dank den integrierten omnidirektionalen Mikrofonen können sich alle im Unterrichtsraum gegenseitig hören.
Lehrkräfte können sogar Tools wie das Videokonferenzsystem Logitech Rally Bar verwenden, um Schüler und virtuelle Gäste in den Unterricht zu holen. Die Planung interaktiver virtueller Exkursionen, bei denen die Schüler mit Experten vor Ort oder mit ortsansässigen Experten in Kontakt kommen, kann neue Dimensionen des Lernens erschließen. Da die Lösungen von Logitech so konzipiert sind, dass sie nahtlos mit führenden Videokommunikationsprodukten wie Zoom, Microsoft Teams und Google Meet funktionieren, können Lehrkräfte dies ohne technische Unterbrechungen erledigen.
Schülerzentrierte Flexibilität
Wenn Sie flexible Umgebungen schaffen, in denen die Schüler ihr Lernen selbst steuern, können positive Lernergebnisse erzielt werden. Studien zeigen, dass flexible Lernumgebungen in Kombination mit schülerzentriertem Unterricht zu mehr Interaktion im Unterricht, mehr Zusammenarbeit und einer stärkeren Interaktion mit den Inhalten führen.Kariippanon, K., Flipp, D., LANCASTER, S., et. aller. (2019). Flexible Lernumgebungen erleichtern Interaktion, Zusammenarbeit und verhaltensbasiertes Engagement in weiterführenden Schulen. PLoS Eins. Online-Veröffentlichung.
So geht's
Soweit möglich und angemessen, können Lehrer während des Tages Aktivitäten auswählen, bei denen unterschiedliche Technologien verwendet werden. Die Lehrer können eine Vormittagsaktion wählen, bei der mit dem Logitech Crayon oder Pen skizziert wird, und für nachmittags ein Video mit Logitech Zone Learn ansehen.
Auch die Auswahl innerhalb eines Projekts ist hilfreich. Lehrer können Aktivitäten ohne Technologie oder die Möglichkeit, analoge Werkzeuge zu verwenden, kombinieren. Sie können auch Projekte finden, die mehrere Möglichkeiten zur Interaktion mit Inhalten bieten. MitLogitech Rugged Combokönnen Schüler Berichte schreiben, wichtige Konzepte illustrieren, Videos ansehen oder Texte zu einem bestimmten Thema lesen.
Förderung der Konzentration der Schüler
Für den schulischen Erfolg ist eine positive Interaktion zwischen Schülern, Lehrern und den Lernenden entscheidend. Ablenkungen können jedoch das Lernen erschweren. Manche Schüler haben möglicherweise Schwierigkeiten, im Klassenzimmer etwas zu sehen oder zu hören, sei es im Präsenz- oder Fernunterricht. Studien zeigen, dass Lärm durch Umgebungsgeräusche wie Verkehr oder Bauarbeiten sowie das Geschwader von Mitschülern das Lernen, das Gedächtnis und die Entscheidungsfindung beeinträchtigen können.Johnson, Smith, Karim etc. aller. (Januar 2022): Lärmbelästigung und menschliche Intelligenz: Eine aktualisierte systematische Überprüfung und Meta-Analyse aktueller Erkenntnisse. Science Direct. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160412021005304
So geht's
Wenn technologiebasierte Optionen für Schüler bereitgestellt werden, die Ablenkungen minimieren und konzentriert bleiben, kann sich dies positiv auf den Lernerfolg auswirken. Schüler können Headsets wie Logitech Zone Learn verwenden, um mit Lern-Apps zu interagieren oder Musik zu hören, während sie längere Texte lesen. Zusätzlich können Schülern mithilfe der Logitech Scribe, einer Whiteboard-Kamera, dieselbe Lernerfahrung geboten werden, unabhängig davon, ob sie remote lernen oder von ihren Plätzen im Klassenzimmer aus einfach nicht sehen können. Das schafft mehr Möglichkeiten für die Teilnahme am Unterricht.
Wenn Technologie Kommunikation, Zusammenarbeit, Komfort und Konzentration verbessert, ändert sich das Erlebnis im Klassenzimmer. Schüler sind begeisterter beim Lernen und Lehrer verfügen über mehr Tools, um eine schülerzentrierte Umgebung zu schaffen. Durch die Wahl der richtigen Technologie oder die Anpassung vorhandener Technologien können die Schulleiter diese Ergebnisse erzielen und den Erfolg von Schülern und Lehrern unterstützen.
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