Cuatro formas innovadoras de impulsar la tecnología en el aula
El sorprendente poder de los periféricos
Elegir la tecnología educativa adecuada o adaptar las herramientas actuales puede mejorar el rendimiento de los estudiantes y proporcionar flexibilidad para el aprendizaje en cualquier momento y lugar.
La tecnología educativa adecuada puede mejorar el rendimiento de los estudiantes y facilitar el aprendizaje flexible en cualquier momento y en cualquier lugar. Esto es solo el principio. Con las herramientas adecuadas, los estudiantes pueden interactuar con contenido desafiante de formas nuevas y emocionantes, colaborar con sus compañeros y profesores, y participar en un aprendizaje que se adapte a sus necesidades y estilos de aprendizaje individuales. Los distritos y las escuelas no siempre tienen que comprar nuevos equipos para lograr estos objetivos. A veces, se trata simplemente de encontrar nuevos usos para la tecnología existente.
Crear un entorno físicamente cómodo
La tecnología educativa ofrece grandes beneficios, pero algunas herramientas pueden causar molestias físicas a los estudiantes, especialmente cuando no están diseñadas teniendo en cuenta el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños. Según una encuesta realizada por Logitech y Education Week, el 75 % de los profesores afirmó que el nivel de comodidad física de los estudiantes a la hora de usar tecnología educativa influye en su nivel de participación en el aprendizaje «en cierta medida» o «mucho». Sin embargo, solo el 5 % de los líderes escolares y distritales que influyen en las decisiones de tecnología educativa tienen muy en cuenta la ergonomía al comprar accesorios de hardware.
Cómo hacerlo
Para mantener a los estudiantes físicamente cómodos y concentrados, los educadores pueden variar la forma en que los estudiantes interactúan con la tecnología en diferentes lecciones a lo largo del día para evitar la fatiga. Los educadores también deben adaptar la tecnología a las habilidades de los estudiantes. Por ejemplo, los investigadores descubrieron que los estudiantes que aún están desarrollando sus habilidades motoras finas se mueven más lentamente y cometen más errores con el trackpad que con el ratón.Hertzum, Morten y Hornbæk, Kasper. (2010). How Age Affects Pointing With Mouse and Touchpad: A Comparison of Young, Adult, and Elderly Users. Int. J. Hum. Comput. Interaction. 26. 703-734.) El pequeño tamaño del ratón Logitech M325S lo hace ideal para las manos de los estudiantes, ya que les da más control sobre dónde y cómo navegan por el contenido digital
Establezca relaciones sólidas en cualquier lugar donde los estudiantes aprendan
Los estudiantes y los educadores merecen ver y ser vistos y oír y ser oídos, ya sea que la clase se realice en persona, a distancia o en un entorno híbrido. Garantizar que todos puedan comunicarse y colaborar con claridad fomenta relaciones sólidas y mejora la eficacia de los profesores y el rendimiento de los estudiantes.Hattie, J. (2009). Metaestudio de aprendizaje visible. Routledge, Taylor y Francis Group. La tecnología puede ayudar a mantener relaciones y colaboración sólidas a medida que los estudiantes aprenden en cualquier momento y en cualquier lugar.
Cómo hacerlo
Las soluciones de vídeo colaborativo como la cámara web Logitech C920E pueden ayudar a los estudiantes a ver las señales no verbales de los profesores y el contacto visual, lo que según las investigaciones aumenta la participación de los estudiantes.Stull, AT, Fiorella, L. y Mayer, RE (2020). The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures. Journal of Educational Psychology. Avance publicado online. Los micrófonos omnidireccionales integrados permiten que todos los presentes en el aula también se oigan entre sí.
Los educadores pueden incluso usar herramientas como el sistema de videoconferencia Logitech Rally Bar para llevar a los estudiantes e invitados virtuales al aula. La planificación de excursiones virtuales interactivas que conecten a los estudiantes con expertos locales o experiencias remotas puede crear nuevas dimensiones para el aprendizaje. Dado que las soluciones Logitech se han diseñado para funcionar a la perfección con las principales herramientas de videocolaboración como Zoom, Microsoft Teams y Google Meet, los educadores pueden hacerlo todo sin interrupciones tecnológicas.
Potenciar la flexibilidad centrada en el estudiante
La creación de entornos flexibles que permitan a los estudiantes dirigir su propio aprendizaje puede impulsar resultados de aprendizaje positivos. De hecho, las investigaciones demuestran que los espacios de aprendizaje flexibles combinados con una enseñanza centrada en el estudiante conducen a una mayor interacción, colaboración y participación en el contenido en clase.Kariippanon, K., Cliff, D., Lancaster, S., et. otros 2019. Los espacios de aprendizaje flexibles facilitan la interacción, la colaboración y el compromiso conductual en la escuela secundaria. PLoS One. Publicación en línea.
Cómo hacerlo
Según sea factible y apropiado, los educadores pueden elegir actividades durante el día que utilicen diferentes tecnologías. Los educadores podrían elegir una actividad por la mañana que implique dibujar conLogitech Crayony una actividad por la tarde que se centre en escuchar un vídeo conLogitech Zone Learn.
Ofrecer opciones dentro de un proyecto también ayuda. Los educadores pueden combinar actividades sin necesidad de tecnología u opciones para usar herramientas analógicas. También pueden encontrar proyectos que proporcionen múltiples formas de interactuar con el contenido. ConLogitech Rugged Combo, los estudiantes pueden escribir un informe, ilustrar un concepto clave, ver un vídeo o leer un texto sobre un tema en particular.
Mantener la concentración de los estudiantes
La creación de interacciones positivas entre los estudiantes, los educadores y el contenido es esencial para el éxito académico. Sin embargo, las distracciones pueden dificultar el aprendizaje. Algunos estudiantes pueden tener dificultades para ver u oír en el aula, ya sea en persona o a distancia. Los estudios demuestran que el ruido de factores ambientales como el tráfico o la construcción y las conversaciones de los compañeros de clase pueden dificultar el aprendizaje, la memoria y la toma de decisiones.Thompson, Smith, Karim y otros otros (Enero 2022) Contaminación acústica y cognición humana: Una revisión sistemática actualizada y un metanálisis de pruebas recientes. Science Direct. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160412021005304
Cómo hacerlo
Proporcionar opciones tecnológicas para los estudiantes que minimicen las distracciones y mantengan la concentración puede tener un impacto positivo en los resultados del aprendizaje. Los estudiantes pueden usar auriculares como Logitech Zone Learn para interactuar con aplicaciones educativas o escuchar música mientras leen textos más largos. Además, Logitech Scribe, una cámara para pizarra, puede ofrecer a los estudiantes la misma experiencia tanto si están aprendiendo a distancia como si simplemente no pueden ver desde sus asientos en el aula, creando más oportunidades para la participación en la clase.
Cuando la tecnología mejora la comunicación, la colaboración, la comodidad y la concentración, la experiencia en el aula es transformadora. Los estudiantes están más entusiasmados por aprender y los educadores tienen más herramientas para crear entornos centrados en los estudiantes. Al elegir la tecnología adecuada o adaptar la tecnología existente, los líderes del distrito pueden lograr estos resultados y respaldar el éxito de los estudiantes y los profesores.
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