HORNER MIDDLE SCHOOL

Uitgerust met moderne wetenschappelijke laboratoria en een STEAM Lab met nieuwe technologie, is de Horner Middle School altijd op zoek naar manieren om technologie te gebruiken om leerlingen te betrekken bij leren en samenwerken, en tegelijkertijd hun communicatieve vaardigheden te versterken.

Door dezelfde waarden te omarmen, streeft de STEAM-leraar Jason Whalley van Horner ernaar om lessen te creëren die de volgende generatie innovators zullen ontwikkelen, vaak met behulp van groepssamenwerking, teamprojecten en presentaties in de klas.  

Met name bij het lesgeven in computerprogrammering, waarvoor meer directe instructies en veel aandacht voor detail nodig zijn, realiseerde Jason zich dat er een cruciale behoefte was aan een intuïtieve, mobiele presentatietool die de concentratie en betrokkenheid van leerlingen kon verbeteren, waar dan ook in het klaslokaal. Hij had een oplossing nodig waarmee hij zich vrij door het lokaal kon bewegen om individuele leerlingen te helpen, terwijl hij ook in de flow van de les in de klas kon blijven, evenals de mogelijkheid om belangrijke informatie te markeren (zoals specifieke delen van een stuk met meerdere regels) code) op verschillende weergavemodaliteiten, van standaard led-tv's tot projectorschermen. 

Zijn vorige laseraanwijzer werd niet op alle soorten schermen weergegeven, met name tv's, en verbrak de verbinding vaak op een afstand van 9 meter of minder, wat storend was in zijn grotere klaslokalen. 

Met de Logitech Spotlight-afstandsbediening voor presentaties kon Jason de aandacht en betrokkenheid van leerlingen beter vasthouden tijdens directe instructies. """Het zorgt ervoor dat de aanwezigheid van de leraar dicht bij de studenten kan zijn en dat de lessen kunnen blijven bewegen terwijl je door de ruimte werkt"," zegt Whalley." """De Spotlight-aanwijzer maakt het mogelijk om belangrijke punten duidelijker te benadrukken.""" 

Kort nadat Jason de Spotlight-afstandsbediening voor presentaties in zijn eigen lessen had geïntegreerd, realiseerde hij zich al snel een ander bijkomend voordeel:het verbeteren van presentaties onder leiding van leerlingen.

In elk van zijn lessen techniek, programmeren en computerapps geven alle leerlingen minstens één of meerdere presentaties. Terwijl hij leerlingen observeerde die de Spotlight-afstandsbediening gebruikten, zag Jason verschillende voordelen die van invloed zijn op het zelfvertrouwen van leerlingen: “Leerlingen presenteren vaker zelfverzekerd en hebben het gevoel dat ze hun publiek meer kunnen betrekken. Het stelt ze ook in staat om mobiel te zijn en beter oogcontact te maken terwijl ze efficiënt door hun slides fietsen.”

De leerlingen van Jason leken ook graag de Spotlight-afstandsbediening voor presentaties te gebruiken. "Een leerling merkte op: ""Dit is gebruiksvriendelijk"" en een andere """Ik wil u graag wijzen op de belangrijke onderdelen."""

Met de Spotlight-afstandsbediening voor presentaties was Jason beter in staat om de hele dag in de les te blijven, belangrijke informatie te markeren en tegelijkertijd leerlingen te betrekken, hun presentatievaardigheden te verbeteren en de lesstof onder de knie te krijgen.